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关于进一步修订完善2015版本科人才培养方案课程教学大纲的通知

时间:[2016-11-15]  来源:


各二级学院(部):

根据审核评估预评估专家重要意见,学校决定对2015版本科人才培养方案课程教学大纲进一步修订完善。现将具体事宜通知如下:

一、涉及课程范围

   我校2015版本科人才培养方案教学进程表中除公共必修课以外的所有课程,包括专业基础课必修课、专业课必修课、限制性选修课。

二、修订过程要求

   本次修订过程实行专业负责人/二级学院(部)教学副院长(主任)/课程负责人负责制。程序如下:

   1、二级学院(部)教学副院长(主任)组织相关课程负责人,根据专业人才培养目标确立或完善各课程在各专业中的课程目标,并按要求对课程教学大纲进行修订完善(若同一门课程在不同专业开设,一定要针对不同专业人才培养目标体现大纲的区分度);

2、在规定时间内,由各开课二级学院(部)将修订完善的课程教学大纲分专业汇总,经专业负责人审核认可后,交至教务处课程教学大纲工作组进行统稿及形式审查并完成编印。

三、完成时间

1、鉴于中医学专业认证时间紧迫,中医学专业涉及的各开课二级学院(部)20161015日前务必将完善、汇总、专业负责人审核的课程大纲发至工作组邮箱:jxdgbx@163.com同时将专业负责人审核签字、二级学院(部)盖章的纸质档交教务处甘杨老师处。

2、其余专业的课程教学大纲,各开课二级学院(部)于20161025日前将按要求完善、各专业负责审核后的课程大纲发至工作组邮箱:jxdgbx@163.com,同时将二级学院(部)审核签字、盖章的纸质档交教务处甘杨老师处。

四、格式要求、体例(见附件)

     按照专家反馈意见,对前阶段修订的“课程目标”部分和教学内容与学时分配做了规范和要求,并编制了详尽的体例,请各部门严格按照体例要求完成。具体格式要求、体例见附件。

附件1、贵阳中医学院理论课教学大纲格式要求、体例

附件2、贵阳中医学院实验课教学大纲格式要求、体例

附件3、贵阳中医学院实训教学大纲格式要求、体例

                                                   教务处

2016106

附件一

XX专业《XX》教学大纲(黑体,小三号,加粗,居中)

课程名称:XX(黑体,四号,加粗)

课程代码:以培养方案内代码为准    课程类型:XX  

总学时:XX                         学分:XX (保留1位小数)  

实验(实训)学时:XX               自主学习学时:XX        

考核方式:XX(备注:考试课为集中  考查课为分散)

一、课程教学目标(宋体,四号,加粗,顶格)

(正文宋体,小四号字,行间距为固定值18磅,字符间距为标准)

XX》在XX专业中作为一门XX课程,对本专业的人才培养起到主要(辅助)支撑作用。其课程目标是培养学生的……能力。备注:本专业核心课程起主要支撑作用,非核心课程起辅助支撑作用)

本门课程计划课时为XX学时,其中理论XX学时,实验XX学时,自主学习XX学时。

   通过本门课程的学习,学生应达到以下教学目标:掌握……;熟悉……;了解……。使学生初步具备……能力。

二、教学内容与学时分配(字体:宋体,四号,加粗,顶格)

第一章(空4个字符)XX(黑体,四号,加粗,居中)

(正文宋体,小四号字,行间距为固定值18磅,字符间距为标准)

【目的要求】(按章列出)

1.掌握:…… ……

2.熟悉:…… ……

3.了解:…… ……

【教学方法】(按章列出, 包括:课堂讲授、启发式、讨论式、案例式、参与式、探究式等)

【教学时数】(按章列出,其中课堂教学XX学时,实验XX学时,自主学习XX学时)

第一节(空4个字符)XX(宋体,小四号,居中)

【教学内容】    

1.…… ……

(1)…… ……

(2)…… ……

2.…… ……

 …… ……

3.…… ……

第二节(空4个字符)XX(宋体,小四号,居中)

【教学内容】

…… ……

…… ……

…… ……

课 时 安 排(黑体,小四号,加粗,字间空一格)

教学内容

讲课

实践(训)

自主学习

总学时

X章  XX

XX

XX

X章  XX

XX

XX

X章  XX

XX

 XX

XX

XX

…… ……

共     计

XX

XX

XX

XX


三、教材及参考资料 (字体:宋体,四号,加粗,顶格)(指与本课程相关教材图书,应不少于5本)

 [1]…… ……  ([序号]作者.书名[M].出版地:出版社,出版年份)

 [2]…… ……

 …… ……

附件二:实验教学大纲示例:

《XX》实验教学大纲

(黑体,小三号,加粗,居中)

(XX、XX等专业用    学时)(黑体,四号加粗,居中)

一、实验课程类别、目的、任务(宋体,四号,加粗)

...... 首行空两格,宋体,小四号,行间距为固定值18磅,字符间距为标准课程类别指:专业基础必修课,专业必修课,限制性选修课三者之一,同时应表明是课程内实验还是独立实验课程。

二、  实验项目及学时分配(宋体,四号,加粗)(可用表格或文字叙述表示)

1、文字:......(宋体,小四号,行间距为固定值18磅,字符间距为标准

2、表格:统一用三线表,表内内容用宋体,五号字。如:

  实验项目名称      

实验内容

学时

实验一   XX

XX

X

实验二    XX

XX

X

……      ……

……

……

共计

X

三、  考评方法(宋体,四号,加粗)

操作考核、卷面考核、提交实验报告、实验结果考核、面试或其它形式;成绩记载方式。(宋体,小四号,行间距为固定值18磅,字符间距为标准

四、实验教学内容与要求宋体,四号,加粗

实验X(一、二……) (实验名称)

(黑体,四号,加粗居中)

【实验性质】(宋体,四号加粗)

XX性质实验首行空两格,宋体,小四号,行间距为固定值18磅,字符间距为标准。)实验性质指验证性实验、创新性实验还是综合性设计性实验

【实验目的与要求】(宋体,四号加粗)

.......(宋体,小四号,行间距为固定值18磅,字符间距为标准

【实验内容】宋体,四号加粗)

(宋体,小四号,行间距为固定值18磅,字符间距为标准

2.…… ……

(2)…… ……

(2)…… ……

2.…… ……

 …… ……

3.…… ……

【实验方法】(宋体,四号加粗)

.......(宋体,小四号,行间距为固定值18磅,字符间距为标准

【实验时数】(宋体,四号加粗)

.......(宋体,小四号,行间距为固定值18磅,字符间距为标准

【注意要点】宋体,四号加粗)

.......(宋体,小四号,行间距为固定值18磅,字符间距为标准

备注:本格式适用于课内实验和独立实验课程。当课程是含课内实践的课程时,课内实验作为课程教学大纲的一部分放于理论部分之后。

附件三:实训教学大纲示例:

《XX》实训教学大纲

(黑体,小三号,加粗,居中)

(XX、XX等专业用    学时)(黑体,四号加粗,居中)

一、实训目的、性质和任务(宋体,四号,加粗)

......首行空两格,宋体,小四号,行间距为固定值18磅,字符间距为标准本处实训性质指:是课内实训还是独立设置的实践课程。

二、  实训项目及学时分配(宋体,四号,加粗)(可用表格或文字叙述表示)

1、文字表述。......(宋体,四号,行间距为固定值18磅,字符间距为标准

2、表格形式。统一用三线表,表内内容用宋体,五号字。如:

教学内容

实训内容

学时

实训一  XX

XX

X

实训二XX

XX

X

……      ……

……

……

共计

X

三、实训教学内容(宋体,四号,加粗)

实训一(二、三……XXXX(实训项目名称)

(黑体,四号,加粗,居中)

【实训目的和要求】(宋体,四号加粗)

XX性质实验(首行空两格,宋体,小四号,行间距为固定值18磅,字符间距为标准

1.掌握…… ……

2.熟悉…… ……

3.了解…… ……

【实训目内容】(宋体,四号加粗)

.....(宋体,小四号,行间距为固定值18磅,字符间距为标准

1.…… ……

2.…… ……

3.…… ……

【考核方式】(宋体,四号加粗)

.......书面考核、实践操作或两者结合的方式。如两者结合标明所占比例(宋体,小四号,行间距为固定值18磅,字符间距为标准


上一条:贵阳中医学院关于强化形成性评价的指导意见(试行)

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